2e partie:
mercredi 8 juin 2016 — 13:30 à 15:00
mercredi 8 juin 2016 — 15:30 à 17:00
CHÉRIBOURG — Magog
Titre : Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental
Fonction : Professeure
Organisme : Université de Sherbrooke
Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique est une activité réservée par le Code des professions. Une étude a démontré que les c.o. se sentent peu ou pas habilités à réaliser cette évaluation. Dans cette conférence, nous mettons évidence comment les c.o. peuvent effectuer une telle évaluation. À l’aide de cas cliniques, nous démontrerons aussi comment l’évaluation tout au long d’une démarche en counseling de carrière est nécessaire pour intervenir efficacement auprès de cette clientèle.
Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité est une activité réservée par le Code des professions. Une étude effectuée en 2012 a démontré que les c.o. se sentent peu ou pas habilités à réaliser cette évaluation. Les conclusions font état de l’incompréhension de cette activité par la majorité des c.o. et de leurs difficultés à reconnaitre les méthodes qu’ils mobilisent pour évaluer en orientation une personne atteinte. Dans cette conférence nous mettrons en évidence comment les c.o. peuvent effectuer une telle évaluation. À l’aide de cas cliniques nous démontrerons comment l’évaluation tout au long d’une démarche en counseling de carrière est nécessaire pour intervenir efficacement auprès de cette clientèle. Cette démonstration permettra aussi de mieux comprendre les raisons du législateur de réserver cette activité aux c.o. afin de protéger les personnes vulnérables.

Fonction : Professeur
Organisme : Université de Sherbrooke
Biographie :
Réginald Savard est professeur titulaire au Département d’orientation professionnelle de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke et directeur du Collectif de recherche en counseling et développement de carrière (CRCDC). Il enseigne le counseling de carrière individuel et les processus inhérents à la supervision clinique. Il est également conseiller d’orientation et psychothérapeute. Depuis plusieurs années, il s’intéresse l’évaluation et l’intervention en counseling de carrière avec des enjeux d’orientation, de réorientation, d’insertion, de réinsertion, d’adaptation et de réadaptation professionnelles ainsi qu’à l’évaluation. Ses recherches portent particulièrement sur l’efficacité de l’intervention, la formation et la supervision clinique en counseling de carrière. Il est co-auteur du livre « Tests à l’appui », pour allier psychométrie et counseling de carrière pour que l’évaluation soit thérapeutique.

Fonction : Professeure
Organisme : Université de Sherbrooke
Biographie :
Guylaine Michaud, c.o. est professeure titulaire au Département d’orientation professionnelle de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Ses recherches portent principalement sur l’évaluation de programmes et la carrière dans les organisations. Elle est spécialisée en recherche, formation et pratique du bilan de carrière et de compétences. Elle enseigne en counseling de carrière : fondements des approches et cours d’intervention. Elle est co-auteur du livre « Le bilan de compétence : regard croisé entre la théorie et la pratique » chez Septembre Éditeur, gagnant en 2007 du prix scientifique de l’OCCOPPQ.
Liste des documents