Titre : L’expérience vécue par les travailleuses et les travailleurs aux prises avec l’obsolescence professionnelle
Fonction : Conseillère d’orientation, propriétaire
Organisme : Institut Socrate
Concernant les retombées d’une étude doctorale récente sur ce thème, cet atelier vise à transmettre cette compréhension qui découle du vécu de dix personnes aux prises avec l’obsolescence professionnelle. De façon plus spécifique, il permettra de présenter leur expérience pluridimensionnelle sur les plans cognitif, affectif, somatique, comportemental, relationnel et contextuel et les stratégies qu’elles ont utilisées pour gérer ce syndrome. Cette diffusion de résultats pourrait ainsi avoir un impact significatif procurant une compréhension nouvelle sur le vécu de ces personnes et, par conséquent, être susceptible d’améliorer notre pratique.
L’ère informationnelle impose aux travailleuses et aux travailleurs un plus grand déploiement de compétences. Ces changements technologiques et organisationnels touchent grandement la réalité des personnes en emploi et celles qui veulent intégrer le marché du travail. En fait, l’ère informationnelle contribue à accélérer l’essor de l’obsolescence professionnelle, et pourtant ce sujet semble demeurer peu exploré, voire un sujet quasi tabou.
L’obsolescence professionnelle se distingue par trois principaux symptômes qui sont le manque de connaissances et de compétences, le manque de motivation et la perte d’efficacité au travail. Mais, pourrait-on le considérer comme un syndrome ?
Concernant les retombées d’une étude doctorale récente sur ce thème, cet atelier vise à transmettre cette compréhension qui découle du vécu de dix personnes aux prises avec l’obsolescence professionnelle. De façon plus spécifique, il permettra de présenter leur expérience pluridimensionnelle sur les plans cognitif, affectif, somatique, comportemental, relationnel et contextuel et les stratégies qu’elles ont utilisées pour gérer ce syndrome. Cette diffusion de résultats pourrait ainsi avoir un impact significatif procurant une compréhension nouvelle sur le vécu de ces personnes et, par conséquent, être susceptible d’améliorer notre pratique.
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